ANTCZAK, M. Drama a teatr szkolny jako metody dydaktyczne: podobieństwa i różnice. AUPC Studia ad Bibliothecarum Scientiam Pertinentia, [S. l.], v. 16, p. 295–303, 2018. DOI: 10.24917/20811861.16.19. Disponível em: https://sbsp.uken.krakow.pl/article/view/8700. Acesso em: 28 kwi. 2024.